"Observei o envolvimento e dedicação deles. As crianças ficaram empolgadas. Junto com os pais, que foram fundamentais no desenvolvimento da proposta, elas vivenciaram momentos únicos", afirmou a professora.
Além de poder definir onde seria construída a "Cabana do brincar", a turminha também tinha a tarefa de definir quais objetos que seriam levados para dentro, observar o tamanho e perceber quantas pessoas poderiam ingressar no seu interior.
"Com o distanciamento social, precisamos nos preocupar em não sobrecarregar as crianças com telas e tarefas. As propostas precisam priorizar que a aprendizagem acontece também pelo brincar. Se garantirmos estas questões na infância, contribuiremos significativamente para a formação destes sujeitos. As famílias estão se dedicando para organizar suas rotinas e propor estes momentos", ponderou Giovana.